Modalidad: hace referencia a modo. modalidad es la forma de ser incluso se podría decir que es incluso la forma de expresarse . Que es la apariencia visible, un procedimiento o una forma. Aquello desarrollado bajo una determinada modalidad respecta ciertas reglas y mecanismos .por lo tanto ,no resulta libre y espontáneo.

Enseñanza: hace referencia a la transmisión de conocimientos, valores, ideas, entre otros. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje.

se podría decir que las modalidades de la enseñanza son las diferentes formas de transmitir conocimientos, normas, reglas, técnicas, estrategias y habilidades basándose en diversos métodos con el apoyo de una amplia gama de medios, materiales y herramientas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Las modalidades de la enseñanza son las opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, personal y/o contextual. En el proceso de enseñanza hay diferentes formas de transmitir conocimientos tal como lo expresan las modalidades de la enseñanza que son : modalidad presencial, modalidad semi-presencial y modalidad a distancia.

La modalidad presencial

Es aquella donde los estudiantes pueden asistir regularmente a clase y desarrollar su proceso de aprendizaje en un entorno grupal y presencial.

También es propia para estudiantes que no trabajan y que pueden dedicar todo su tiempo a los estudios.

Existen dos herramienta que son de apoyo para la modalidad presencial.

•El aula virtual es una herramienta de apoyo a la formación presencial que permite que el alumno acceda a través de la red a los materiales de la asignatura. .

• Las clases presenciales están planificadas de tal modo que las exposiciones teóricas del profesor nunca superen el 40% de las horas presencial. Por lo que el 60% de las clases son clases prácticas.

Características de la modalidad presencial

• El estudiante debe acomodar su ritmo aprendizaje a los ritmos del profesor.

• Los espacios y tiempos de aprendizajes

están establecidos y ello determinará cómo se desarrollará la enseñanza –aprendizaje

• El trabajo docente se restringe a los espacios presenciales educativos y las exigencias de todos los educandos en ese momento

• No siempre coincide con las necesidades que tenga el estudiante.

• Se necesita disponer de recursos estructurales, organizativos y humanos capaces de dar funcionamiento a un curso regular

• Facilita el aprendizaje cooperativo y es de mucha ayuda en la socialización.

• Permite el refuerzo inmediato

• El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él.

• El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes

• Permite que el alumno tenga un conocimiento progresivo según la convivencia cotidiana.

¿Que es la modalidad semi-presencial?

Es un aprendizaje nuevo que permite al estudiante obtener aprendizaje a través de materiales online o internet combinado con trabajo en el aula con este tipo de aprendizaje el estudiante el alumno puede,utilizar un momento en el espacio de trabajo.

Características del modelo pedagógico semi-presencial

Las principales características del modelo pedagógico semi-presencial son: flexibilidad, estructurado, centrado en el estudiante y con actividades presenciales sistemáticas.

Flexible para que pueda adaptarse a diversas situaciones laborales, según diversidad de fuentes de ingreso, a particularidades territoriales y al retorno individual de aprovechamiento académico del estudiante. Implica flexibilidad en el currículum, en el proceso, en las ayudas pedagógicas y en los sistemas de evaluación. El concepto de matrícula responsable está muy asociado a todo lo anterior.

Estructurado para favorecer la organización y desarrollo del aprendizaje. Constituye solamente una guía para el estudiante y su tutor a la hora de seleccionar las asignaturas a matricular, nunca una “camisa de fuerza”. El concepto de matrícula responsable es un aporte indudable.

Centrado en el estudiante para que este sea capaz de asumir de modo activo su propio proceso de formación. Demanda una gran independencia en el alumno para que se convierta en autogestor de la información y del conocimiento.

Con actividades presenciales sistemáticas para dar espacio al apoyo, al acompañamiento, de forma tal que no tenga cabida ni el fracaso, ni el desaliento. Estas se dirigen sobre todo a la presentación y orientación de los contenidos, junto a la evaluación y control del aprendizaje.

Componentes del modelo semi-presencial

Los componentes del modelo semi-presencial que se pueden identificar son: los estudiantes, el personal docente, los medios de enseñanza, las actividades presenciales, la auto preparación y los escenarios educativos.

Los estudiantes constituyen, como ya se ha dicho, el elemento principal del proceso de formación. Por lo general, los unen su lugar de residencia y/o trabajo, pero son más heterogéneos en edad y en nivel que los que acceden a los Cursos Regulares Diurnos, aspecto este a tomar en cuenta a la hora de estructurar estrategias comunicativas. En nuestro caso, en su mayoría son egresados de los diferentes Programas de la Revolución, lo que implica que cumplen importantes, tareas de impacto social que demandan de mucho esfuerzo y dedicación, y un alto compromiso social con esa labor. Es una fortaleza para el proceso de comunicación y formación la relativa mayor madurez que alcanzan estos alumnos respecto a los que estudian en las Sedes Centrales, por el vínculo que tienen con el territorio, con los problemas concretos que allí se presentan y en los cuales se implican para su solución.

El personal docente que conforma el claustro de esta modalidad está integrado por diferentes tipos. Algunos de ellos participan solo en la etapa de organización y planificación del proceso de formación, mientras que otros lo hacen solo durante su desarrollo. Estos tipos son, fundamentalmente, los siguientes: expertos en contenidos de las diferentes materias de estudio, especialistas en producción de materiales didácticos, profesores que conducen las diferentes actividades presenciales y tutores, que acompañan al estudiante a lo largo de su carrera.

En esta modalidad cobra especial importancia la especialización del trabajo, para poder aprovechar al máximo las fortalezas de cada persona, pero a la vez el trabajo en equipo de todos los docentes es una condición indispensable para el buen funcionamiento del proceso. De lo contrario, ocurren ruidos, interferencias y entropías que pueden ser “peligrosos” en la consolidación de un estilo definido en la comunicación pedagógica.

En ocasiones un docente de alta preparación y maestría pedagógica puede cumplir varias funciones.

Con respecto a la figura del tutor, si bien surge asociado a la labor educativa que se desarrollo en las Sedes Universitarias Municipales, hoy se ha incorporado a otras modalidades, incluidos los Cursos Regulares Diurnos.

Generalmente atienden a cinco o seis estudiantes, no más, y la tendencia es a que lo hagan a lo largo de toda la Carrera para que llegue a consolidarse un proceso de comunicación eficiente, garantizado por la continua actualización del diagnóstico integral de cada alumno a su cargo y la perseverante intervención psicopedagógica, tomando como base el conocimiento y seguimiento profundo del proyecto de vida de cada uno de ellos, con independencia de que les imparta o no clases.

Los medios de enseñanza constituyen un conjunto de materiales docentes y de recursos tecnológicos destinados a apoyar las actividades presenciales y la auto preparación de los estudiantes. Son, incuestionablemente, elemento determinante para el éxito de la enseñanza semi-presencial, vistos no como un fin en sí mismos, sino como herramientas pedagógicas que deben estimular el proceso de comunicación, que contribuyen a resolver los problemas que se derivan de la disminución de la presencialista respecto a otras modalidades. Claro, siempre y cuando estén bien concebidos.

¿Qué es la modalidad a distancia?

Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que asistir al aula.

Su base es el material de trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el buen funcionamiento del programa.

Está disponible para cualquier nivel de estudios aunque comúnmente se usa para estudios universitarios.

Una referencia antigua de esta modalidad fueron los muy bien recibidos "cursos por correspondencia". Éstos se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos que vivían en lugares aislados para los que su traslado a las escuelas era imposible y por la misma razón no les podían construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel primario y secundario siendo a menudo los padres quienes supervisaban el progreso educativo de los alumnos.

¿Cómo funciona la modalidad a distancia?

Por correo el alumno está en contacto con su tutor y recibe el material necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de estudio.

Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos) el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo medio para ser revisados.

Habrá casos en que los estudiantes acudirán personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes, aclaraciones.

Hoy en día la Educación a Distancia es mucho más fácil, rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación (concepto que por cierto es llamado e-learning) ya que nos brindan útiles herramientas como correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea).

Ventajas de la educación a distancia

• Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población puede acceder a este tipo de educación desde dónde resida.

• Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y profesional de la población adulta.

• La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.

• Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del tiempo del alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.

• Supone bajo costo.

• Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso (escribiendo contenidos acompañado de especialistas en diseño gráfico y pedagógico) y durante el curso.

• Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige de manera individual.

• Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las técnicas del autoaprendizaje y la autoformación las cuales reforzadas con la tecnología de la información permiten un aprovechamiento más completo en lo que a contenidos se refiere.

Desventajas de la educación a distancia

• Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.

• La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.

• Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.

• Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.

• Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.

Aquí te ofrecemos una serie de enlaces de vídeos y diapositivas para que puedas enriquecer tus conocimientos en cuanto al tema modalidades de la enseñanza.

Modalidades del proceso de enseñanza aprendizaje.

http://es.slideshare.net/fabiolamirandaleal/modalidades-del-proceso

Modalidades de enseñanza presencial y a distancia.

http://es.slideshare.net/procesospsicopedagogicos/introduccin-a-las-modalidades-de-enseanza-presencial-y-a-distancia